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多感官訓(xùn)練室源于“史露西倫”理論，并依據(jù)神經(jīng)生理學(xué)及“蒙臺(tái)梭利感官教育”理論，強(qiáng)調(diào)給予有感官障礙和學(xué)習(xí)困難者一個(gè)悠閑、舒適、安全的空間環(huán)境，并為他們安排一個(gè)充滿感官刺激的環(huán)境，通過(guò)控制簡(jiǎn)單的器材，使環(huán)境產(chǎn)生多種變化，并于活動(dòng)中得到感官刺激經(jīng)驗(yàn)。在訓(xùn)練過(guò)程中調(diào)動(dòng)身體各個(gè)器官，全方位的激發(fā)興趣，全身心地為兒童服務(wù)。 多感官訓(xùn)練室主要為需要康復(fù)訓(xùn)練的特殊兒童提供視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多種感
